«Нейрофизиология в картинках” или “Чего же они хотят - эти женщины ?!” ( часть3)
третья
(....продолжение - часть ( из пяти) - предыдущую секцию можно найти на этом форуме, c тем же заголовком - остальное если необходимо ждите здесь,
полная версия на сайте maximartis( точка )conforums( точка )com в разделе Scientific entertainment!!!, подраздел
Scientific entertainment!!!(rus)
)
Левосторонний, сознательно - эмоциональный, образно- абстрактный
(женщина с левосторонней нейроситуацией (не левша) , с генерирующим логическим
левым полушарием и акцепторно - эмоциональным правым )
Левосторонний эмоционально - сознательный, абстрактно - образный
(соответственно мужчина с той же с левосторонней нейрологической ситуацией, но генерирующим правым(эмоциональным) полушарием мозга и принимающим левым ( сознательным))
Левосторонний сознательно- эмоциональный, абстрактно - образный
(опять же мужчина с левосторонней нейроситуацией, но генерирующим левым сознательным полушарием и акцепторным эмоциональным)
Левосторонний эмоционально - сознательный, образно - абстрактный
(опять же женщина с левосторонней нейроситуацией , но уже с эмоционально генерирующим
полушарием и сознательно акцепторным (левым) )
Сознательно - эмоциональный, абстрактно - образный левша
(соответственно мужчина левша , с генерирующим сознательным, но уже акцепторным
эмоциональным левым полушарием )
Сознательно - эмоциональный, образно - абстрактный левша
(уже женщина , но так же левша и уже с обратной предыдущему архетипу
последовательностью, где уже левое (эмоциональное) полушарие, является
генерирующим )
Эмоционально - сознательный, образно - абстрактный левша
(опять же женщина и опять же левша , но уже с обратной своей "соседке"
последовательности генерации и приема )
Эмоционально - сознательный, абстрактно - образный левша
(левша , но уже мужчина , обладающий в свою очередь архетипом обратным женщине
описанной перед ним, что соответственно, как и в случае с левосторонними
нейролектиками , дает основу максимального отражения обоих, но
об этом позже )
Однако в мире человеческих отношений, эти отличия сглаживаются лишь до мужского и женского,
не смотря на то что уровень потенциального отражения, скажем у обладателя левостороннего, эмоционально - сознательного архетипа от "собеседницы" со схожими параметрами (эмоционально – сознательным архетипом ), эквивалентен уровню отражения от обладателя левосторонней, но уже сознательно - эмоциональной породы! - Ну только при этом в первом случае, без построения соответствующих призм отражения "собеседницы”, сталкиваются призмообразующие потоки, обладающие схожей составляющей ( генерируемые физиологической основой ) и наполнением, с полученными центрами призм (эмоциональным), не совпадающими по составу ( психофизическому ) и направленности (акцепторной ) с центрами основ (физиологическими и генерирующими ), но идентичными по наполнению( эмоциональному ) и полу. А это соответственно приводит к 25 процентному отражению, в свою очередь, порождающему нарушение потока и потери порядка 4/32 объема основ и призм - в сумме ( 3/64 потерь, связанных с описанным нарушением хода потока генерирующих центров основ, стандартно составляющих 75 процентов, от общего состава головной, либо корпусной основы, плюс схожие потери, проявляющие себя по причине нарушения хода потока, сознательно генерирующих центров призм, отражающихся в свою очередь от сознательно акцепторных центров основ. Это при том что, акцепторные центры, направленность потока которых ,так же нарушена, несут в три раза меньше потерь, за счет того что обычно составляют 25 процентов общего объема основы, либо призмы. - по этой же причине, сумма потерь составляет 1/32 потерь акцепторных центров основ и призм, суммарно.). Ну и соответственно схожая схема будет наблюдаться у поведения призм и основ, корпусов обоих сторон ("собеседников"), что не изменит общего уровня потерь (12.5 процента от общего состава). Это как и было указанно, справедливо и в случае с отличием нейрологической направленности , но совпадением пола. Хотя схема немного отличается от упомянутой , в случае номер один, это не повлияет на сумму потерь. Они же складываются из наложения акцепторных центров, образующихся призм, с центрами основ, отличающиеся уже не только по составу, но и полу, что в скопе с совпадением направленности (акцепторной), порождает 75 процентов отражения, не нарушая хода потока , но заставляя 25 процентов , полученного и превышающего стандартные 50 процентов отражения, акцепторного центра призмы, сталкиваться с генерирующим центром собственной основы и акцепторным центром основы собеседника. Что повторяется и с эмоционально генерирующим центром призмы, отраженным на те же 75 процентов от генерирующего центра основы “собеседника”, понуждая столкновение, с акцепторным центром собственной основы и генерирующим центром основы оппонента , опять же превышая 50 процентов отражения, , не несущих за собой потерь и нарушений , по причине обоюдного поглощения и отражения центров призм и основ . Что справедливо лишь в случае с одинаковой направленностью, а так же наполнением и полом , но не совпадающими составом . – Если “собесседники ” обладают противоположными архитипами , но единой нейроситуацией ( “собесседники” должны быть либо левосторонними нейролектиками либо левшами ) ., они не нарушают хода потоков партнера. -Например , обладательница левосторонего сознательно – эмоционального и обладатель левостороннего эмоционально – сознательного архетипов.
Ну то есть, нейроситуация при этом , не менее актуальна чем пол и направленность
(эмоционально сознательная либо сознательно - эмоциональная). - Скажем , опять же , союз обладателей(ниц) отличающейся нейронаправленности, но одного пола и нейроситуации , по уровню потерь совпадает с союзом партнеров, не совпадающих по нейроситуации и полу , но схожих по направленности (сознательно эмоциональной , либо эмоционально сознательной)..Первые, при этом , несут , как и было указано, 12 с половиной процентов потерь, по ранее описанной схеме. Что справедливо и по отношению к опоздавшим , но с тем отличием что 75 процентов отражения , акцепторных и генерирующих центров призм и основ партнеров , проявляются за счет отличия наполнения ( эмоционального либо сознательного ) , а не пола. , что в скопе с отличием состава ( физиологического и метафизического), а так же совпадения направленостей и нарушает ход потоков , по причине тех же 25 процентов отражения , что и в случае однополой , но отличающейся по направленности связи "собеседников(ниц)". Но при этом по сравнению с союзом , отличных по полу , а также направленности и нейроситуации , уровень потерь однополой связи с единой нейроситуацией , но отличием направленностей , будет меньше в половину обьема , по причине того , что при союзе обладателя , не совпадающей с "собеседницей " нейроситуацией , а также направленностью и полом , акцепторные центры призм сталкиваются с генерирующими центрами основ партнеров отражая и нарушая ход потока друг друга не на 25 процентов , как в самом первом случае , а уже на 50 . Кои
складываются , как и в первой схеме , из совпадения полов , но несовпадения состава а также направленности центров призм и основ . - Однако в этом случае , уровень отражения , еще пополняется несовпадением наполнения (эмоционального и сознательного) . Обладатели же, схожей нероситуации и прочих параметров , одного пола , при этом , теряют сколько же , от беспризменной “беседы” , что и обладатели абсолютно отличающихся параметров ( те же 25 процентов , образующихся от наложения акцепторных центров призм и основ c генерирующими - не совпадающих соответственно по направленности , а так же полу и составу , но обладающих единным наполнением ) . Но те у кого нейроситуация не совпадает , в отличии от пола и остального , теряют столько , сколько обе предыдущие пары в сумме (50 процентов) , по причине 100 отражения центров призм и основ партнеров , не совпадающих не по полу , не по составу , не по наполнению , но обладающих схожей направленностью ( генерирующей , либо акцепторной ) . Однако, при обыденном общении и полном отличии архетипов собеседников, нейроситуация , не столь актуальна для уровня обоюдного понимания и отражения от творчества оппонента , а точнее сказать , не является на столько основополагающей , как в случае неформального “общения ”. С полным отличием архитипов собеседников , уровень потерь , без построения соответствующих призм отражения , будет совпадать по схеме образования , с уровнем потерь образующихся , при сексуальном общении с обладателями(ницами) обратной направленности , а также противоположного пола и опять же нейроситуации . Говоря проще , наиболее четкое понимание имеет место у обладателей(ниц) схожих архитипов , а наиболее оптимальный уровень отражения , у собеседников с противоположными параметрами , но единой нейроситуацией . Но сто процентов отражения можно получить только от собственного творчества , с ввложением ста процентов усилий , соответственно . Ну а что же касается неформального “общения” то оно неразрывно связано с , опять же, полномерностью творческого самовыражения . Надо быть кем - то что бы найти кого-то - следовательно изначально надо найти себя! - Уровень творческого самовыражения собеседника , наиболее актуален , в любом случае. Но направленность творческой самореализации , заметна лишь в совершенной системе , где любой человек приходящий в этот мир, связан с семью , так сказать , псевдоблизняшками - трое, из которых обладают тем же полом, а остальные соответственно противоположным , отличаясь направленностью и нейроситуацией (представляя существующие архетипов) , но при этом обладая единой творческой направленностью и способом отражения собственного творческого потенциала .
продолжение следует...
«Нейрофизиология в картинках” или “Чего же они хотят - эти женщины ?!” ( часть3)
Нейрофизиология
Нейрофизиология - раздел физиологии, изучающий механизмы деятельности нервной системы, включая работу отдельных нейронов, нейронных полуляций и нервных центров. Различают общую, частную и клиническую нейрофизиологию.
Neurophysiologia
Все запомнили ? Эта тема будет в форуме Волчат постоянно продолжаться ! Она должна вас интересовать !
Только не материтесь, не ставьте много знаков, многоточий и прочей лабуды, которая пришла в бошку прарабу !
.
«Нейрофизиология в картинках” или “Чего же они хотят - эти женщины ?!” ( часть3)
Нейрофизиология, раздел физиологии, изучающий функции нервной системы (НС); наряду с нейроморфологическими дисциплинами Н. — теоретическая основа неврологии. Представления о рефлекторном принципе функционирования НС были выдвинуты ещё в 17 в. Р. Декартом, а в 18 в. и Й. Прохаской, однако Н. как наука начала развиваться лишь в 1-й половине 19 в., когда для изучения НС стали применять экспериментальные методы. Развитию Н. способствовало накопление данных об анатомическом и гистологическом строении НС. в частности открытие её структурной единицы — нервной клетки, или нейрона, а также разработка методов прослеживания нервных путей на основании наблюдения за перерождением нервных волокон после их отделения от тела нейрона. В начале 19 в. Ч. Белл (1811) и Ф. Мажанди (1822) независимо друг от друга установили, что после перерезки задних спинномозговых корешков исчезает чувствительность, а после перерезки передних — движения (т. е. задние корешки передают нервные импульсы к мозгу, а передние — от мозга). Вслед за тем стали широко пользоваться перерезками и разрушениями различных структур мозга, а затем и искусственным их раздражением для определения локализации той или иной функции в НС. Важным этапом было открытие И. М. Сеченовым (1863) центрального торможения — явления, когда раздражение определённого центра НС вызывает не деятельное её состояние — возбуждение, а подавление деятельности. Как было показано впоследствии, взаимодействие возбуждения и торможения лежит в основе всех видов нервной активности. Во 2-й половине 19 — начале 20 вв. были получены подробные сведения о функциональном значении различных отделов НС и основных закономерностях их рефлекторной деятельности. Значительный вклад в изучение функций центральной НС внесли Н. Е. Введенский, В. М. Бехтерев и Ч. Шеррингтон. Роль ствола головного мозга, главным образом в регуляции сердечно-сосудистой деятельности и дыхания, в значительной мере была выяснена Ф. В. Овсянниковым и Н. А. Миславским, а также П. Флурансом, роль мозжечка — Л. Лючиани. Экспериментальное изучение функций коры больших полушарий головного мозга было начато несколько позднее (немецкие учёные Г. Фрич и Э. Гитциг, 1870; Ф. Гольц, 1869; Г. Мунк и др.), хотя представление о возможности распространения рефлекторного принципа на деятельность коры было развито ещё в 1863 Сеченовым в его «Рефлексах головного мозга». Последовательное экспериментальное исследование функций коры было начато И. П. Павловым, открывшим условные рефлексы, а тем самым и возможность объективной регистрации нервных процессов, протекающих в коре (см. Высшая нервная деятельность). А. А. Ухтомский ввёл в Н. представление о принципе доминанты.
Наряду с этим в Н. возникло направление, ставившее своей задачей изучение механизма деятельности нервных клеток и природы возбуждения и торможения. Этому способствовали открытие и разработка методов регистрации биоэлектрических потенциалов. Регистрация электрической активности нервной ткани и отдельных нейронов дала возможность объективно и точно судить о том, где появляется соответствующая активность, как она развивается, куда и с какой скоростью распространяется по нервной ткани, и т.д. Особенно способствовали изучению механизмов нервной деятельности Г. Гельмгольц, Э. Дюбуа-Реймон, Л. Герман, Э. Пфлюгер, а в России Н. Е. Введенский, использовавший для изучения электрических реакций НС телефон (1884); В. Эйнтховен, а затем и А. Ф. Самойлов точно зарегистрировали краткие и слабые электрические реакции НС при помощи струнного гальванометра; американские учёные Г. Бишоп. Дж. Эрлангер и Г. Гассер (1924) ввели в практику Н. электронные усилители и осциллографы. Эти технические достижения были использованы затем для исследования деятельности отдельных нейромоторных единиц (электромиография), для регистрации суммарной электрической активности коры больших полушарий (электроэнцефалография) и пр.
В современной Н. одной из основных проблем является изучение интегративной деятельности НС, которое проводится методами перерезок и удаления различных её отделов, отведения их электрических потенциалов при помощи поверхностных и вживленных электродов, электрических и температурных раздражений нервных структур, и т.д. Среди значительных достижений Н. может быть отмечено открытие и подробное выяснение восходящих и нисходящих активирующих и тормозящих влияний ретикулярной формации мозгового ствола, определение лимбической системы переднего мозга как одного из высших центров объединения соматических и висцеральных функций, раскрытие механизмов высшей интеграции нервных и эндокринных регуляторных механизмов в гипоталамусе и др. Одновременно развивается детальное изучение клеточных механизмов деятельности НС, при котором широко применяется микроэлектродная техника, позволяющая отводить электрические реакции и от отдельных нервных клеток центральной НС. Микроэлектроды могут быть введены даже внутрь нейрона, продолжающего при этом некоторое время нормально функционировать. Такими методами получены сведения о том, как развиваются процессы возбуждения и торможения в различных типах нейронов, каковы внутриклеточные механизмы этих процессов, как осуществляется переход активности от одной клетки на другую. Параллельно с этим для изучения НС начали применять электронную микроскопию, с помощью которой получены подробные картины ультраструктуры центральных нейронов и межнейронных связей. Указанные технические достижения позволили нейрофизиологам перейти к прямому изучению способов кодирования и передачи информации в НС, а также к разработке методов активного вмешательства в деятельность нервных клеток с помощью различных физических и химических средств. Развиваются работы по моделированию отдельных нейронов и нервных сетей, базирующиеся на сведениях, полученных в прямых экспериментах на НС. Современная Н. тесно смыкается с др. дисциплинами, такими как нейрокибернетика (см. Кибернетика биологическая), нейрохимия, нейробионика (см. Бионика) и др.
«Нейрофизиология в картинках” или “Чего же они хотят - эти женщины ?!” ( часть3)
Очень интересно для вас в жизни будет обратить внимание на Клиническую Нейрофизиологию !
Вот тут можно почитать и это будет важно в вашей жизни !
Попробуйте заинтересовать и домашних, а так же порешайте задачки связанные с контрольными вопросами, которые вы друг другу зададите !
